ЖЕЛАЕМ ПРИЯТНОГО ЗНАКОМСТВА С САЙТОМ!

В МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска» функционирует 12 групп, из них:
Основное здание - 6 групп ( 3-я Арзамасская, 17а)

• 1 младшая группа (2-3 лет)
• 2 младшая группа (3-4 лет)
• Средняя группа (4-5 лет)
• Разновозрастная группа (5-6, 6-7 лет);
• Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР (5-6 лет);
• Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с ТНР (6-7 лет)

Структурное подразделение - 6 групп (Бажова, 24 а)

• 1 младшая группа (2-3 лет);
• 2 младшая группа комбинированной направленности для детей с ТНР (3-4 лет);
• Средняя группа комбинированной направленности для детей с ТНР (4-5 лет);
• Старшая группа комбинированной направленности для детей с ТНР (5-6 лет);
• Старшая группа (5-6 лет);
• Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

В ДОУ реализуются следующие виды программ:

• "Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ " ДС √221 г. Челябинска";
• Адаптированная основная образовательная программа для детей дошкольного возраста групп компенсирующей направленности с ТНР МБДОУ "ДС √221 г. Челябинска";
• Адаптированная основная образовательная программа для детей дошкольного возраста групп комбинированной направленности с ТНР МБДОУ " ДС √221 г.Челябинска"

Цели МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»:

• Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечение условий для личностного развития и проживания дошкольного детства, как самоценного периода жизни, охраны и укрепления его здоровья

Ценностными приоритетами детского сада, являются:

• здоровье воспитанников детского сада: «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»;
• развивающая деятельность (игровая, познавательная, исследовательская, творческая):
  «Чем разнообразнее деятельность ребёнка, тем успешнее его развитие»;
• общение, как форма и средство развития и социализации;
• приобщение к социокультурным и общечеловеческим ценностям: «Через прекрасное – к человечному»
• полноценное проживание ребёнком дошкольного детства - создание атмосферы эмоционального благополучия;
• сохранение единства образовательного пространства, сотрудничество с семьёй
  Цели:
• повышение качества услуг дошкольного образования;
•  создание эффективной системы, обеспечивающей доступность и равенство возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
• создание оптимальных условий для реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС;
• сохранение уникальности и самоценности детства, как важного этапа в общем развитии человека, сохранение единства образовательного пространства
  Ключевые задачи:
• усиление внимания к личности каждого воспитанника, создание благоприятных условий для полноценного и своевременного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, для раскрытия и реализации способностей и творческого потенциала каждого ребенка;
• охрана и укрепление физического и психического здоровья
  детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обновление содержания образования путём внедрения новых технологий, изменения структуры образовательного процесса; изменение форм и методов работы с детьми;
• создание развивающей образовательной среды, способствующей саморазвитию и самореализации ребенка в разных видах деятельности (игровой, творческой, познавательной и исследовательской деятельности);
• обеспечение социально-личностного развития на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей;
•  повышение качества образования путём эффективного использования информационно-коммуникационных технологий, создание современной информационно-образовательной среды;
• создание условий для профессионального роста педагогов, развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса, как ведущее условие реализации ФГОС и повышения качества образования;
• совершенствование материально – технического и программно-методического обеспечения;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.