Внутренняя система оценки качества образования

Организация процедуры внутренней системы оценки качества образования является условием реализации статьи 28 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» (Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации: п.3/13 «проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования»)

Независимая оценка качества образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ОД), и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям ФЛ и ЮЛ, в интересах которых осуществляется ОД, оказания им содействия в выборе организации, осуществляющей ОД, и образовательной программы, повышения конкурентоспособности организаций, осуществляющих ОД, и реализуемых ими образовательных программ (Статья 95 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации») Подробнее о независимой оценке качества образования…

Нормативно-правовая база ВСОКО:

Федеральный уровень:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»

Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»

Региональный уровень:

«Региональная модель оценки качества общего образования» (утверждена письмом Министерства образования и науки Челябинской области от 22.12.2016 г. № 03-02/11974)

Материалы по ВСОКО:

ВСОКО как инструмент информационного обеспечения аттестации педагогических работников

Памятка «ВСОКО в ДОУ»

Распределение функций управления ВСОКО в образовательной организации (ОО)

Механизм реализации ВСОКО МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»

Организационная структура ВСОКО

Копия годового плана работы «МБДОУ ДС №221 г. Челябинска» на 2020-2021 учебный год

Внутренняя система оценки качества образования в МБДОУ

Положение о внутренней системе оценки качества

Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся в МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»

Инструментарий ВСОКО в МБДОУ

Карты контроля

ЦИКЛОГРАММА проведения процедур ВСОКО ДО

Циклограмма (модель) проведения процедур ВСОКО на 2020 год в МБДОУ

ПРОЦЕДУРЫ ВСОКО в МБДОУ «ДС №221 г. Челябинска» осуществляются с использованием следующего инструментария:

• Экспертные листы оценивания эффективности психолого – педагогических условий для реализации основной образовательной программы МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»
•  Экспертные листы оценки и мониторинга развивающей предметно-пространственной среды  МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»
• Экспертные листы мониторинга кадровых условий  МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»
• Экспертные листы   оценки  материально-технических условий МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»
• Экспертные лист оценки финансовых условий реализации ООП МБДОУ «ДС №221 г. Челябинска»

— Аналитическая справка по результатам контроля (материально-техническая база);

— Аналитическая справка по результатам контроля (кадровое обеспечение);

• Анкета удовлетворенности родителей (законных представителей) 

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВСОКО ДО:

•  получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в  МБДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
• предоставления всем участникам образовательных отношений и общественности достоверной информации о качестве образования;
• принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования повышения уровня  информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;
• прогнозирование развития образовательной системы в Учреждении.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВСОКО НАХОДЯТ ОТРАЖЕНИЕ В ЛОКАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ УЧРЕЖДЕНИЯ:

• ООП ДО, годовом плане, отчете о  самообследовании,  Программе развития;
• Результаты ВСОКО ДО способствовали разработке формы персонифицированной программы повышения квалификации педагогов, включающей диагностический материал, форму подведения итогов мониторинга профессиональной деятельности, форму плана профессионального роста;
• Для стимулирования творческой активности педагоги вовлечены в конкурсное движение: разработаны положения о профессиональных конкурсах,
• Педагоги  публикуют собственные материалы в СМИ,  активно участвуют и обеспечивают подготовку и участие воспитанников в конкурсах различного уровня  (сведения об: участии в конкурсах педагогов и обучающихся, о публикациях)

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВСОКО в МБДОУ:

• совершенствовать организационную структуру управления внутренней системой оценки качества образования и обеспечить участие органов общественного управления и профессиональных объединений педагогов в процедурах ВСОКО ДО;
• совершенствовать условия для осуществления образовательного, и оздоровительного процессов в соответствии с требованиями к условиям реализации ООП ДО;
• совершенствовать циклограмму вариативных процедур с учетом меняющегося законодательства;
• совершенствовать локально-нормативную базу;
•  обобщить и распространить опыт работы   по функционированию ВСОКО ДО.

ФИРО

Впервые для педагогических работников открыт информационный ресурс по оценке качества дошкольного образования!

Большое внимание уделено в инструментарии родителям дошкольников. Специально для родителей разработана Памятка, информирующая о значении, роли, особенностях и возможностях использования результатов оценки качества дошкольного образования в сопровождении развития детей.

Результаты ВСОКО по оценке качества образовательных программ МБДОУ

Оценка качества  ООПДО и АООПДО детей с ОВЗ

Открытость функционирования ВСОКО

Результаты ВСОКО — оценка качества ООП

Результаты ВСОКО — оценка качества условий реализации ООП — УМК

Результаты ВСОКО — оценка качества условий реализации ООП — РППС

Результаты ВСОКО — оценка качества условий реализации ООП — психолого-педагогические условия

Результаты ВСОКО — оценка качества условий реализации ООП — здоровьесбережение

Анкеты, опросники, экспертные/оценочные листы и др.