Наглядно – дидактическое пособие береза: «Сезонное дерево» для детей второй младшей группы

Никитина Дарья Вячеславовна,

Захарова Арина Денисовна,

педагоги группы № 1

МБДОУ «ДС № 221 г. Челябинска»

Наглядно – дидактическое пособие береза: «Сезонное дерево» предназначена для детей младшего и среднего возраста. Пособие поможет ребенку закрепить знания о временах года, сезонных изменениях в природе могут использоваться стихи, загадки, потешки, русские народные пословицы и поговорки. «Сезонное дерево»  может использоваться, как для групповой работы, так и для индивидуальной, а также  может быть применено в таких образовательных областях, как: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.Пособие удобно использовать в совместной деятельности воспитателя и детей, в индивидуальной работе и в свободной игровой деятельности.

«Сезонное  дерево» можно использовать как отдельный игровой приём, а также для обыгрывания дидактических игр, для создания проблемных ситуаций на занятиях.

Задачи, которые реализуются при использовании игрового пособия:

1. Развитие мышления, внимания, памяти;
2. Активизация и расширение активного словаря (употребление предлогов, согласование, грамматический строй речи и др.);
3. Умение классифицировать предметы, закрепление знания по ФЭМП (пространственная ориентировка, закрепление знаний о геометрических фигурах, совершенствование цветового восприятия и др.)
4. Ознакомление с новыми понятиями, происходящими в природе, сезонными явлениями;
5. Расширение и пополнение кругозора детей;
6. Развитие мелкой моторики рук;

Картотека игр в нашей группе пополняется и систематизируется в зависимости от смены сезона. Данное пособие позволяет нам закрепить знания, полученные во время изучения материала с детьми по тематическим неделям. Игротека: «Распредели птиц по группам: обитающих в лесу, обитающих в городе», «Собираем урожай» «Осеннее деревце» «Зима» «Украсим дерево листочками» «Загадочное дерево» «Кто как кричит» «Какой птицы не стало».

Выступление педагогов МБДОУ "ДС № 221 г. Челябинска"

Учитель-логопед: Камалова Марина Анатольевна

Учитель-дефектолог: Корепанова Ирина Анатольевна

Тема: "Система взаимодействия  учителя-логопеда и учителя-дефектолога в коррекционно-образовательном пространстве ДОУ с учетом реализации ФГОС ДО".

Всестороннее гармоничное развитие детской личности требует единства, согласованности всей системы  коррекционно-образовательных воздействий взрослых на ребенка. Одним из условий эффективности коррекционно-развивающей работы является преемственность в работе учителя-дефектолога и учителя-логопеда.

Выступление педагогов МБДОУ "ДС № 221 г. Челябинска" 

Воспитатель коррекционной группы: Хлызова Наталия Владимировна

Учитель-дефектолог: Корепанова Ирина Анатольевна

Тема: "Кейс дидактических игр и пособий для развития межполушарного взаимодействия детей старшего дошкольного возраста в комплексном сопровождении дошкольников с тяжелым нарушением речи".

От развития межполушарного взаимодействия зависит успеваемость ребенка в школе и его успешная жизнь в дальнейшем. Зачастую слабое развитие одного из полушарий становится причиной трудностей обучения письму и чтению.От развития межполушарного взаимодействия зависит успеваемость ребенка в школе и его успешная жизнь в дальнейшем. Зачастую слабое развитие одного из полушарий становится причиной трудностей обучения письму и чтению.